By Antalya Diplomasi Forumu’nda konuşan Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile barış, insan hakları ve üniversal kıymetlere dayalı yeni bir eğitim anlayışını hayata geçirdiklerini belirtti. Tekin, “Eğitime erişim, öğretmen istihdamı ve kız çocuklarının eğitimi üzere alanlarda son 20 yılda değerli uzaklıklar katettik” dedi. Emine Erdoğan ise eğitimin medeniyet kıymetleriyle bütünleşmesi gerektiğini vurgulayarak, “İnsanlığa müsamaha kültürünü yine teklif ediyoruz” tabirlerini kullandı.
Antalya Diplomasi Forumu kapsamında gerçekleştirilen “Ayrışan Dünyada Geleceği İnşa Etmek: Eğitimin Dönüştürücü Gücü” başlıklı üst seviye oturumda, global krizler karşısında eğitimin dönüştürücü rolü ele alındı. Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’ın eşi Emine Erdoğan ve Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in konuşmaları, eğitimin sırf bireyleri değil, toplumları da şekillendiren temel bir güç olduğu iletisini verdi.
“İnsanlığın daha fazla çatışma ve savaşı kaldıracak mecali kalmamıştır”
Emine Erdoğan, konuşmasında diplomasinin barışçıl gücüne duyulan muhtaçlığın arttığı bir periyotta, eğitimin bu gücü destekleyen temel araçlardan biri olduğunu vurguladı. “İnsanlığın daha fazla çatışma ve savaşı kaldıracak mecali kalmamıştır” diyen Erdoğan, ayrışan bir dünyada eğitimin müsamaha, ahlak ve ortak insanlık pahaları etrafında yine yapılandırılması gerektiğini söyledi. Eğitimi, “insan olmanın tepesine yolculuk” olarak tanımlayan Erdoğan, çağdaş dünyanın sırf bilgi yükleyen lakin ruhu beslemeyen mekanik bireyler yetiştirdiğini tabir etti. “Gerçek ve yetenekli bir eğitimin maksadı ortaya insan yapıtı koymaktır” diyen Erdoğan, ilim, irfan ve ahlakla yoğrulmuş bir eğitim anlayışının ehemmiyetini vurguladı.
“Çocuklar, hiçbir savaşın tarafı değildir”
İnsana entelektüel ve vicdani bir derinlik kazandırmayan bilginin yalnızca “malumat” olduğunu kaydeden Erdoğan, “Sırtını medeniyetin bedeller manzumesine dayamamış bilgi, süratle değişen dünyayı yorumlamakta aciz kalır” tabirlerini kullandı. Filistin’de savaşın gölgesinde büyüyen çocuklara da değinen Erdoğan, eğitime erişim temel bir hakken, çocukların yaşama hakkının dahi ellerinden alındığını belirterek, “Çocukların hiçbir savaşın tarafı olamayacağını insanlığın felce uğramış vicdanına hatırlatmamız gerekiyor” dedi.
Bakan Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ne değindi
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin ise konuşmasında, Türkiye’de bu yıl itibariyle uygulanmaya başlanan “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli”nin merkezine barışçıl, faziletli ve üniversal bedellere bağlı insan yetiştirme amacını koyduklarını tabir etti. Cumhurbaşkanı Erdoğan’ın çizdiği vizyon doğrultusunda bir “iyilik hareketi” başlatma amacıyla yola çıktıklarını belirten Tekin, “Adaletin hükümran olduğu, herkesin hayat hakkının amasız fakatsız teminat altına alındığı bir dünya istiyorsak, eğitim sistemlerini de buna nazaran inşa etmek zorundayız” dedi.
“Nitelikli öğretmen eksiği yaşamayan ülkelerden biriyiz”
Türkiye’nin eğitim sisteminde insani bedellere öncelik veren bu dönüşümün, sırf telaffuz seviyesinde değil, somut göstergelere dayandığını vurgulayan Bakan Tekin, eğitim erişiminde ve kalite göstergelerinde elde edilen bilgileri paylaştı. 2002 yılında 12.1 yıl olan beklenen eğitim müddetinin 2024 prestijiyle 19.7 yıla yükseldiğini, ortalama eğitim mühletinin ise 5.7 yıldan 8.8 yıla çıktığını belirten Tekin, bu ilerlemenin UNDP İnsani Gelişmişlik Raporu’nda Türkiye’nin üst üste dördüncü kere “çok yüksek insani gelişme” kategorisinde yer almasını sağladığını söyledi. Öğretmen başına düşen öğrenci sayısının da son 20 yılda kıymetli ölçüde azaldığını kaydeden Tekin, “İlkokulda 18, ortaokulda 14, lisede 13 öğrenciden kelam ediyoruz. Yirmi yıl evvel bu sayılar 28’di” sözlerini kullanarak, OECD raporlarında Türkiye’nin “nitelikli öğretmen eksiği yaşamayan ülkelerden biri” olarak tanımlandığını da hatırlattı.
Türkiye, OECD 2024 Aralık raporunda “En âlâ gelişim gösteren ülke”
Kız çocuklarının eğitime erişimi konusunda da önemli bir ilerleme sağlandığını belirten Bakan Yusuf Tekin, bu başarıda Emine Erdoğan’ın yürüttüğü çalışmaların tesirli olduğunu vurguladı. Okul öncesi eğitimdeki gelişmelere de değinen Tekin, Türkiye’nin OECD 2024 Aralık raporunda “En düzgün gelişim gösteren ülke” olarak gösterildiğini söyledi.
Türkiye’de eğitim alan mülteci çocuklara ait de değerlendirmede bulunan Bakan Tekin, yaklaşık 1 milyon mülteci öğrencinin Türk eğitim sistemine dahil edildiğini belirtti. “Bu nüfusun içinde, Türkiye’deki 6-14 yaş aralığında okullaşma oranı OECD ortalamalarına yaklaşmış durumda” diyen Tekin, bu dataların Türkiye’nin hem vatandaşlarına hem de konuk ettiği topluluklara eşit ve adil bir eğitim hizmeti sunduğunu gösterdiğini söz etti. Tekin, “Merkezine âlâ insanı alan bir eğitim modeliyle dünyaya somut katkı sunmayı amaçlıyoruz” kelamlarıyla konuşmasını tamamladı.
Program sırasında Türkiye Maarif Vakfı’nın yabancı çocuklardan oluşan koro grubu Türkçe ve İngilizce müzikler söyledi. – ANTALYA
