By Türkiye Eğitim, Öğretim ve Bilim Hizmetleri Kolu Kamu Çalışanları Sendikası (Türk Eğitim-Sen) tarafından Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli İzleme ve Kıymetlendirme Çalıştayı düzenlendi.
Türk Eğitim-Sen, tarafından Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli İzleme ve Kıymetlendirme Çalıştayı düzenlendi. Milli Eğitim Bakanlığı tarafından açıklanan Okul Öncesi, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (Temel Eğitim, Ortaöğretim), Fen Bilimleri, Hayat Bilgisi, İlkokul Matematik, İlkokul Türkçe, İnsan Hakları Vatandaşlık ve Demokrasi, Ortaokul Matematik, Ortaokul Türkçe, Toplumsal Bilgiler, T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük (Temel Eğitim, Ortaöğretim), Biyoloji, Coğrafya, İdeoloji, Fizik, Kimya, Matematik, Tarih, Türk Lisanı ve Edebiyatı derslerini kapsayan 21 program ile ilgili teklif ve görüşler masaya yatırılacak.
Çalıştayın açılış programı çerçevesinde konuşan Türk Eğitim-Sen Genel Başkanı Talip Geylan, dünyanın en gelişmiş ülkelerine bakıldığında, ortak noktalarının güçlü ve adil bir eğitim sistemine sahip olmaları olduğunu söyledi. Geylan, eğitime yapılan her yatırımın, ülkelerin insan kaynağını güçlendirerek hem ekonomik hem toplumsal kalkınmayı beraberinde getirdiğini lisana getirdi.
Geylan, Çalıştayda ele alınacak ‘Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ öğretim programlarının, eğitim sisteminin geleceğini direkt ilgilendirdiğini de söz ederek, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ni her vakit içeriği ve maksatları bakımından ulusal, metodu ve araçları bakımından bilimsel ve çağdaş bir eğitim sistemi açısından değerlendirdiklerini aktardı.
Türk Eğitim-Sen olarak ‘Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin içeriği, kazanımları, hazırlanacak eğitim malzemeleri ve uygulama temelleriyle ilgili olarak hem alandan gelen bilgileri hem de bilimsel değerlendirmeleri bir ortaya getirdiklerini söyleyen Geylan, mevcut bilgileri de 5 Mayıs 2024 tarihinde kapsamlı bir kıymetlendirme raporu hazırladıklarını aktardı.
Raporla yüzlerce eğitim çalışanının alandan bildirdiği problemleri bilgiye dönüştürerek somutlaştırdıklarını da işaret eden Geylan, raporun sırf tenkit değil; tahlil odaklı teklifler de sunan, geleceğe dönük stratejik bir doküman olduğunu belirtti.
“Raporlar TBMM, Cumhurbaşkanlığı Eğitim ve Öğretim Politikaları Kurulu ve öbür ilgili kurumlarla paylaşılacaktır”
Geylan, düzenlenen çalıştayın, bu sürecin doğal bir devamı olduğunu da söyleyerek, “2025 yılı başı itibariyle başlayan süreçle birlikte sonuç raporlarının değerlendirileceği bu çalıştay öncesinde Türkiye’nin dört bir yanında düzenlenen vilayet ve bölge bazlı çalıştaylarda öğretmenlerimiz, alan uzmanları ve sendikamız temsilcileri bir ortaya gelerek hem mevcut programları kıymetlendirmiş hem de tekliflerini rapor haline getirmiştir. Bu raporlar, Genel Merkezimizde kurulan kıymetlendirme komiteleri tarafından tahlil edilerek birleştirilmiş ve artık de siz bedelli iştirakçilerin en son değerlendirmesine sunulacaktır. Çalıştayımızda elde edilecek bulgular ve teklifler, bir sonuç raporu haline getirilerek Milli Eğitim Bakanlığı başta olmak üzere TBMM, Cumhurbaşkanlığı Eğitim ve Öğretim Politikaları Kurulu ve öbür ilgili kurumlarla paylaşılacaktır” sözlerine yer verdi.
“Öğretmenlerimiz birçok yeni iş yüküyle karşı karşıyadır”
Amaçlarının körü körüne eleştirmek olmadığını sürece katkı sunmak ve eksikleri göstermek olduğunu söyleyen Geylan, “Saha bilgileri ve raporlarımız göstermektedir ki tarih, matematik, hayat bilgisi, din kültürü üzere pek çok alanda hem kazanım hem uygulama hem de içerik açısından birtakım değiştirilmesi, eklenmesi, bağlaştırılması gereken alanlar olduğu görülmektedir. Bilhassa ülkemizin kurucu kıymetleri ile ilgili olarak ek edilmesi gereken alanların olduğu açıkça görülmektedir. Bunların yanında yeni program ile bilhassa Türkçe, Türk Lisanı ve Edebiyatı ve gelecekte yabancı lisan öğretmenlerine yönelik ölçme kıymetlendirme yükü son derece artmıştır. Öğretmenlerimiz bir yandan müfredata uygun ders planları hazırlarken öbür yandan yazılı imtihan, aktiflik değerlendirmesi, metin çözümlemeleri, gelişim raporları ve tahlil tabloları üzere birçok yeni iş yüküyle karşı karşıyadır” değerlendirmesinde bulundu.
“Teşkilatlarımızdan gelen her ses bizim için kıymetlidir”
Türk Eğitim-Sen olarak, sırf bir sendika değil Türk milletinin çocuklarının daha düzgün bir geleceğe ulaşması için gayret eden vicdani bir kuruluş olduklarını söyleyen Geylan, “Ülkemizden, üyelerimizden ve teşkilatlarımızdan gelen her ses bizim için değerlidir. Her bildiri bir emanet, her talep bir sorumluluktur. Biz, eğitim çalışanlarının haklarını savunurken tıpkı vakitte öğrencilerimizin daha nitelikli bir eğitim almasını da savunuyoruz. Zira biz, öğretmenine değer veren bir ülkenin geleceğinin emin ellerde olduğuna inanıyoruz. İnanıyorum ki, bugün burada, milletimizin maarif davası için ortak aklı inşa ediyoruz” diye konuştu.
“Çalıştay kapsamında 17 kurul ve her ders için farklı ayrı 22 ders ekseninde ayrıntılı tahliller yapılacaktır”
Her çocuğun Türkçeyi en hoş formda konuştuğu, ulusal bedelleri içselleştirdiği bir eğitim sistemi hayali kurduklarının altını çizen Geylan, “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Kıymetlendirme ve İzleme Çalıştayı kapsamında 17 komite ve her ders için başka farklı 22 ders ekseninde ayrıntılı tahliller yapılacaktır. Bu çerçevede, ilgili ders programları, ders kitaplarının içerikleri ve aktiflikleri titizlikle incelenecek; ölçme ve kıymetlendirme yaklaşımları mercek altına alınacaktır. Kurullar, müfredatın ön plana çıkarılması gereken güçlü taraflarıyla birlikte geliştirilmesi elzem alanları belirleyecek; bilhassa ölçme ve kıymetlendirme süreçlerindeki aksaklıkları ortaya koyarak tahlil teklifleri sunacaktır. Tıpkı vakitte, ders kitapları da pahalandırılacak, içeriklerin ulusal bedeller ve kültürel birikim çerçevesinde öğrencilere aktarılma biçimi detaylı halde tartışılacaktır” değerlendirmesinde bulundu. – ANKARA
